2º B y C, LENGUA (semana del 14 al 17 de abril, 1/3) - morfología

Hola: vuelta de las raras vacaciones a las raras clases virtuales.
Espero que tod@s estéis bien y con la tecnología a punto para aprovechar la recta final del curso.

Como es el primer día, hoy (lunes para mí, martes para vosotr@s) os dejaré aquí sólo la tarea de morfología, que podéis descargar en un click a este mismo párrafo (o en la pestaña MORFOSINTAXIS EBAU).

Por otro lado, quedó fijada para el viernes 17 la entrega del resumen de literatura del tema El teatro desde 1939. Podéis preguntar dudas durante toda la semana, como siempre. Aquí tenéis, en cualquier caso, un interesante vídeo que os puede ayudar a ver por vosotr@s mism@s si habéis incluido todo lo esencial al resumen.

Entre el martes y el miércoles, os dejaré otro documento con los ejercicios de sintaxis de esta semana.
Mi previsión es hacer sólo estas tres tareas durante esta semana y, la siguiente (del 20 al 25), hacer revisión en blog (y vosotr@s sobre vuestros ejecicios) como en la última secuencia.
Para el día 20, a la par de esas revisiones, haremos un comentario de texto completo con cuestiones Evau y especial detalle en los rasgos lingüísticos.

Buen regreso al cole virtual

Literatura universal (14 a 17 de abril, 1/3) - Postromanticismo 1

Hola: Fin de las vacaciones (o esto de este año).

Espero que estéis tod@s bien y que hayáis tenido unos agradeables días de descanso.

Como iniciamos apenas el regreso a la actividad y durante esta semana tenemos sólo tres clases, empezaremos el estudio del tema 9: Posromanticismo (págs. 163-171).

Durante esta semana estudiaremos la poesía que surge durante el último tercio del siglo XIX y alcanza hasta los primeros lustros del XX.

Entre hoy martes y mañana, tenéis que preparar los apartados del resumen que se indican a continuación: 
Tema 9: Posromanticismo (págs. 163-171). Páginas 163 a 166: 
+ Introducción (163) 
+ Los poetas franceses: Parnasianismo, Baudelaire y los simbolistas.
+ La poesía en otros países: Portugal, EEUU, Hispanoamérica (págs. 166-167).

Mañana, miércoles, completaréis esta parte del resumen del tema y leeremos algunos textos de Baudelaire y de los simbolistas, aclararemos también algunas cuestiones y veremos la gran influencia que esta poesía ejerció en la española.

La programación semanal (14/04 a 17/04/2020) la tenéis, como siempre en la pestaña Universal del blog.

Saludo

INSTRUCCIONES PARA EL ENVÍO DE TAREAS + FELICES VACACIONES :

INSTRUCCIONES PARA EL ENVÍO DE TAREAS DESDE LA VUELTA DE VACACIONES :

+

ENVÍO POR EMAIL :

- Salvo que se indique lo contrario, se enviará una sóla tarea completa en cada correo.

- En el campo ASUNTO del correo, figurará SIEMPRE 

CURSO Y GRUPO + TÍTULO DE LA TAREA

según los ejemplos: 

1º D - Revisión de sintaxis

2º C - Comentario de texto

etcétera.

+ 

OTRAS RECOMENDACIONES : 

Una buena opción para preparar las tareas es abrir un documento de texto (woerd u otros) y después integrar las imágenes en el mismo (igual que hacéis con los trabajos de lectura, por ejemplo.

Este procedimiento os permite también añadir anotaciones escritas con el teclado, especialmente en tareas de reisión y corrección de ejercicios o para anotar dudas u bservaciones en resúmenes de literatura, comentarios de texto, etc.

Para mejorar la calidad del documento, sólo hay que entrar en "configuración", poner el margen más estrecho que permita (para que la todo de la tarea tenga mayor tamaño) y ampliar hasta esas medidas la foto previamente insertada.

Aquell@s alumn@s que puedan tener cualquier duda sobre estas instrucciones, pueden remitirlas al profesor entre el 14 y el 17 de abril.

OS RECUERDO QUE LAS TAREAS QUE NO CUMPLAN ESTOS REQUISITOS, NECESARIOS PARA LA CORRECTA ORGANIZACIÓN Y REVISIÓN POR PARTE DEL PROFEDORADO, SERÁN DEVUELTAS Y CALIFICADAS COMO NO ENTREGADAS POR NO CUMPLIR LOS REQUISITOS DE DESARROLLO Y ENTREGA.

Aquell@s alumn@s que pudieren tener cualquier duda sobre estas instrucciones, pueden remitirlas al profesor entre el 14 y el 17 de abril. 

MUCHAS GRACIAS

y

FELICES VACACIONES

1º D y E + 2º B y C /LENGUA + LITERATURA UNIVERSAL + TUTORÍA (2 de abril de 2020)

Hoy, jueves, todavía hay clase. 

Sigo recogiendo tareas y podéis enviar vuestras dudas y comentarios al blog o

por correo electrónico.

Para oír las indicaciones de hoy:

... o pincha en la foto: 

RECORDAD APROVECHAR LAS VACACIONES PARA LAS LECTURAS DEL TRIMESTRE.

TENÉIS LOS MATERIALES EN 

LECTUR@VIRUS

1º D y E de bachillerato (30 de marzo a 2 de abril) - Fuenteovejuna

Hola: penúltimo día antes de las vacaciones y toca hablar de literatura.

En primer lugar, quería agradeceros las entregas de las obras de literatura universal para Lectur@virus (Lectura contra virus).

En segundo lugar, esbozar en seis líneas la literatura española que veremos cuando nos  reincorporaremos el día 14 de abril. 
Los temas que nos quedan son sólo la Ilustración, el Romanticismo y el Realismo español (justo, además, los que los del D acabáis de ver en Literatura universal), por lo que creo que (n)os resultará muy fácil acabar el temario sin forzar los cerebros.
Considero que habéis trabajado muy bien hasta aquí, tanto en clase como en casa y que el plazo será más que suficuente. 

Pero antes, están las vacaciones: buen momento para leer, y más este año en el que viajes, fiestas y quedadas... va a ser que no.

He creado una pestaña monográfica en Lectur@virus (Lectura contra virus) para colgaros el libro digital y otros materiales sobre Fuenteovejuna. De momento, tenéis una edición crítica en formato digital y pronto incorporaré una más ligera para descarga y lectura. Pinchando en la imagen siguiente podéis acceder a ella.

Os animo a daros una vuelta por otras entradas del sitio: el profesor Castillo (el de Historia) ofrece gratis tres cuentos de su libro Historia en cuentos, la profe de Mates Laura Mateos nos recomienda LOGICÓMIX y CIRCE  (novela con serie en HBO) y otras personas nos envían libros electrónicos gratis y recomendaciones varias. Si os gusta la escena, el grupo de teatro DITIRAMBO, de Loranca, nos presenta su canal en youtube...

Os animo también a presentar la web y vuestro trabajo a la familia, a difundir la iniciativa entre vuestros contactos y a invitarlos a todos a colaborar con sus recomendaciones y comentarios. 

Lectur@virus quiere ofrecer puntos de encuentro virtuales en estos días a nuestra comunidad educativa y humana cerca de la puerta del insti, como cuando nos encontramos alumnos, madres, padres y profes por casualidad en el recreo o a la salida de clase.

Espero que os guste porque, sobre todo y como todo lo demás, está hecho para vosotr@s.

Que tengáis tod@s y cada un@ un buen penúltimo día antes de las merecidas vacaciones.

2º B y C de bachillerato, LENGUA (30 de marzo a 2 de abril) - Literatura: introducción a Los girasoles ciegos + El teatro desde 1939

Hola: penúltimo día antes de las vacaciones y toca hablar de literatura.

En primer lugar, quería transmitiros mi propuesta para la entrega del resumen del tema El teatro desde 1939. Teniendo en cuenta que estaba ya en marcha antes del inicio de este raro periodo extraordinario, he pensado que la fecha de entrega podría ser el viernes 17 de abril.
Nos reincorporaremos el 14 y considero que, si ya lo habéis trabajado como dijimos en aula ( o incluso si no lo habéis hecho), el plazo es más que sufucuente y más amplio que el estipulado antes de la emergencia sanitaria. Durante esa semana, os colgaré aquí notas y observaciones, además de aclarar dudas por comentarios de blog o e-mail.
El tema lo tenéis desde hace casi dos mesee en la pestaña EBAU y ahora también en  LITERATURA EBAU

En esas mismas pestañas tenéis también materiales para la otra tarea de literatura: la lectura de Los girasoles ciegos, de Alberto Méndez. Las vacaciones siempre son un buen momento para leer (y me temo que en éstas salir y viajar va a ser que no), por lo que podéis aprovechar estos días para leer esa lectura obligatoria de la tercera evaluación que vale un 10% de la nota en EBAU.

 Os puse materiales en las pestañas EBAU y LITERATURA EBAU, pero he creado una pestaña monográfica en Lectur@virus (Lectura contra virus) para colgaros materiales sobre el libro. De momento, tenéis un par de audios: uno con una introducción al libro y otro con las primeras páginas del primer cuento, capítulo o derrota. Pinchando en la imagen siguiente podéis acceder a ella.

Durante estos días, los alumnos de Literatura universal de 1º D de bachillerato están enviando sugerencias sobre libros, el profesor Castillo (el de Historia) ofrece gratis tres cuentos de su libro Historia en cuentos, la profe de Mates Laura Mateos nos recomienda LOGICÓMIX y CIRCE  (novela con serie en HBO) y otras personas nos envían libros electrónicos gratis y recomendaciones varias. Si os gusta la escena, el grupo de teatro DITIRAMBO, de Loranca, nos presenta su canal en youtube...

Os invito a dar un paseo por Lectur@virus, difundir la iniciativa entre vuestros contactos y colaborar con vuestras recomendaciones y comentarios. 

Se trata de una iniciativa solidaria para ofrecer puntos de encuentro virtuales en estos días a nuestra comunidad educativa y humana cerca de la puerta del insti, como cuando nos encontramos alumnos, madres, padres y profes por casualidad en el recreo o a la salida de clase.

Espero que os guste porque, sobre todo y como todo lo demás, está hecho para vosotr@s.

Que tengáis tod@s y cada un@ un buen penúltimo día antes de las merecidas vacaciones.

LITERATURA UNIVERSAL (martes 31 de marzo) - Naturalismo - Lectura trimestral

Hola: hoy acaba marzo. La primavera está más cerca y las vacaciones, a dos días.

Durante las semanas pasadas, quedaron establecidas las lecturas que individualmente vais a hacer para el tercer trimestre. Durante esta semana estoy preparando un documento con pautas para que preparéis el trabajo a partir de esa lectura, que quedará disponible para su consulta en la pestaña UNIVERSAL del blog y en la web de recursos para la asignatura. 
Como ya dijimos en el aula, antes de que se suspendieran las clases, podéis desarrollar vuestro trabajo de distintas maneras, de modo que esas pautas no sustituyen vuestra iniciativa personal ni determinan el formato ni el desarrollo final de la tarea.

Antes de eso, vamos a hacer una ficha de presentación de la obra elegida para integrarla en la web Lectur@virus como sugerencia de lectura. Ahora que llegan las vacaciones y quienes estos días trabajan, teletrabajan  y telestudian tienen más tiempo para leer. Por otro lado, vosotr@s dejáis así preparada la ficha con información básica del libro, que incluiremos como apartado en el trabajo de lectura.
Para ello, me tenéis que enviar un e-mail entre hoy y el jueves 2 con los siguientes datos:

Título: (original, si está escrito en otra lengua + título de la traducción al castellano)
Autor:
Idioma de la obra original
País y año de publicación (de la primera edición original):
Movimiento literario al que pertenece: 
Género: (ej.: novela histórica; terror; ciencia ficción; etc.)
* Por qué la he elegido: una breve indicación de entre dos y cinco líneas de por qué os ha llamado la atención esa obra u os ha parecido interesante para leer)
FIRMA: nick con un personaje del libro
+
* archivo con una imagen asociada al libro (puede ser un retrato del autor, de un fotograma de una película basada en la obra o una imagen de la portada del libro, que no tiene por qué coincidir con la edición que estéis leyendo)

ATENCIÓN: no se pueden enviar fotos de la tarea en papel. 
1.- Os enviaré ahora un mail colectivo con el asunto UNIVERSAL - Lectur@virus - obra del trimestre
2.- Cada alumn@ copia y pega en su correo de respuesta los campos a rellenar y lo escribe en el 
propio mail de respuesta. Ésta es la lista de datos:
Título: (original, si está escrito en otra lengua + título de la traducción al castellano)

Según vayan llegando, los editaré como entradas en Lectur@virus.

Por lo demás, las únicas tareas que quedan de la asignatura hasta las vacaciones son ésta y el resumen del Realismo y el Naturalismo.

Mucho ánimo y buen día para tod@s