Literatura Universal (27 a 30 de abril de 2020, 1/4) - Repaso + trabajo

Hola: desde el inicio de la tercera evaluación hemos desarrollado varios temas y nos hemos quedado a las puertas del siglo XX literario.

Es el momento para una parada de repaso en la historia literaria y de empezar a desarrollar el importante trabajo de lectura sobre un clásico de los siglos XIX o XX que ya tod@s habéis elegido y seguramente much@s leído.

El plan para esta semana es hacer una revisión de las preguntas para control que nos permita hacer un adecuado repaso de los temas abordados.

Durante la semana os agregaré aquí un documento con vuestras propuestas organizadas, pero la tarea central de la semana será que preparéis un primer guión completo del desarrollo de vuestro trabajo personal sobre la obra elegida para después irlo completando y ajustando en las próximas semanas.

Como ya se dijo, es muy probable que cada un@ haya elegido esa obra por motivos distintos y por ello desde la estructura hasta los aspectos a enfocar parten principalmente de vuestros intereses. 

Sobre ese primer guión de la obra elegida para trabajo monográfico, que tendréis que entregarme el jueves, último día de la semana escolar, os enviaré orientaciones personalizadas y asistencia constante para que podáis sacarle todo el partido a la lectura.
                                                     Que tengáis un buen día

LITERATURA UNIVERSAL (jueves 12 de marzo) - El Romanticismo (I) resumen

Hola: ayer recibí muchos correos electrónicos sobre la obra de lectura para la tercera evaluación. Gracias por el trabajo y la rapidez.

Sin embargo, no llegaron comentarios, dudas ni cuestiones sobre la tarea de resumir las páginas de introducción a la Edad Contemporánea. ¿Alguien ha hecho esta tarea? ¿Ha encontrado alguna dificultad? ¿Quiere compartir alguna duda...?

Es importante que enviéis comentarios estos días para mantener el ritmo de trabajo y poder orientar el estudio a diario.

Para mañana,en la pestaña UNIVERSAL del blog, tendréis un documento con pautas, horarios, plazos y forma de entregar las tareas.

En cualquier caso, tendréis que enviar, por correo electrónico, los resúmenes de temas que se vayan pautando.

De momento, el resumen del Romanticismo tendréis que entregarlo como fecha límite el próximo jueves 19 de marzo. Hoy podéis hacer un resumen de las páginas 125, 126 y 127 que son fundamentales. En la próxima clase os daré las pautas para seleccionar lo principal de las páginas 128 a 135 para ir preparando el resto del tema.

Literatura universal: Estructura del examen.

EXAMEN DE LITERATURA UNIVERSAL    

3ª EVALUACIÓN , curso 2018/19

1.- Responde preguntas sobre los temas abordados durante el trimestre: (2,5)

- Cuestiones generales (0,2 por respuesta = 1,4)

-  Autores y obras (0,1 x 11 = 1,1)

2.- Completa una tabla con información sobre autores, obras, épocas, etc. (1,5)

3.- Desarrolla brevemente tres cuestiones: (0,5 x 3 = 1,5)

4.- Lee un texto y responde después a las preguntas planteadas:

Resume el contenido del texto:  (1)

Especifica el tema central:  (0,5)

Explica por sus características a qué época de las estudiadas puede pertenecer:  (1)

-extra (0,25)- ¿A qué autor crees que pertenece?

5.-  El Realismo y el Naturalismo: desarrolla una introducción completa  (2)

- surgimiento, principales características, cita de autores y obras esenciales...-

Tonto el que no lea - mis (re)lecturas de 2018

Mis lecturas (y relecturas) de 2018

Dereck Walcott: - El testamento de Arkansas

Ch. Baudelaire:  - Pequeños poemas en prosa 

- Consejos a los jóvenes escritores

Fernando Pessoa:  - Plural de nadie (antología)

B. Brecht: - Poemas y canciones

L. Panero: - Por donde van las águilas (antología)

A. Gamoneda: - Libro del frío

Dylan thomas: - Poesías completas

Arthur Cravan: Maintenant (edición completa + biografía)

Horatius Quintus Flacus: - Odas, Canto secular y Épodos

Eurípides: - Medea

A. Buero Vallejo: - La fundación

Nicolás González Capo: - Asombro de Salamanca

F. García Lorca: - La casa de Bernarda Alba

Sanchís Sinisterra: - Los figurantes

W. Shakespeare: - Hamlet

Nuncio Ordine: - La utilidad de lo inútil

G. Scholem: - Walter Benjamin 

J. Mosterín: - Los judios (historia cultural)

E. Hobsbaum: - Bandidos

U. Eco: - La búsqueda de la lengua perfecta

W. D.: Thoreau: - Walden

G. Cardona: -  Malos de la historia de España

G. Morán: - El cura y los mandarines

Italo Calvino: - Por qué leer a los clásicos

Félix Romeo:  - Discothéque

N. Leskov:  - La pulga de acero

S. Szweig: - Novela de ajedrez

John Berger : - Fotocopias

J. Fernández Aparicio: - Letras culpables

R. Walser: - El paseo

Antonio Orejudo: - Reconstrucción

Levando anclas: NAVIGARE NECESSSE EST

El historiador romano Plutarco atribuyó esta frase a Pompeyo: dijo que con ella trataba de convencer a sus marineros cuando se negaban a embarcar (Vidas Paralelas: Pompeyo, L).

Navegar es necesario.Vivir no es necesario.

Desde luego que, como escrtibió F. García Lorca, lo que más importa es vivir, pero este dicho nos recuerda también que no de cualquier modo. Se emplea cuando queremos señalar que importa más el ideal que las necesidades básicas inmediatas, y también cuando tenemos que superar dificultades puntuales para alcanzar un objetivo superior. Por ejemplo estudiar una asignatura que no nos gusta, remontar una eliminatoria o sobreponerse a un mal día sin perder de vista los caminos ni los destinos.

Fernando Pessoa, un poeta portugués que estudiaremos en literatura universal dentro de dos trimestres, la hizo suya y se explicó explicándola en este poema:

Los navegantes antiguos tenían una frase gloriosa: 

"Navegar es necesario; vivir no es necesario."(*) 

Quiero para mí el espíritu de esta frase, transformada 

La forma para que case con lo que yo soy; Vivir no 

Es necesario; lo que es necesario es crear. 

No cuento con gozar mi vida; ni en gozarla pienso. 

Sólo quiero tornarla grande, pese a que para eso 

Tenga que ser mi cuerpo y mi alma la leña de ese fuego. 

Sólo quiero que se vuelva de toda la humanidad [...]