NOVEDADES

Desde el lunes 16 de marzo encontraréis algunas novedades en el blog: 

- Hay una pestaña para cada nivel y asignatura (he incluido una para 1º de bachillerato, al lado de la página de inicio) y las de EvAU  y literatura universal están ahora debajo de inicio. Allí pondré informacines, recordadotios de tareas y lo que podáis ir necesitando.

- Debajo de inicio, en la columna lateral izquierda, tenéis enlace a dos documentos: HORARIOS y PAUTAS TAREAS, para responder a las dudas más frecuentes que tenéis a la hora de organizar horarios de clase y conexión o de realizar y enviar los comentarios y trabajos.

- Y justo debajo de ellos, hay una pizarra verde:

1º bachillerato, LENGUA (viernes 13 de marzo) - poesía barroca: comentario de texto

Hola: estos díás habéis leído y resumido las principales características y corrientes de la poesía barroca.
Hoy vamos a leer un poema y luego responder a las preguntas en la sección de comentarios de este blog.
Para evitar que un fallo de red os haga perder el trabajo, escribidlo primero en una aplicación de vuestro ordenador y, una vez terminada, entráis en comentarios y copia-pegáis vuestro texto.



Halla en la causa del amor todos sus bienes

Después que te conocí,
Todas las cosas me sobran:
El Sol para tener día,
Abril para tener rosas.

Por mi bien pueden tomar
Otro oficio las Auroras,
Que yo conozco una luz
Que sabe amanecer sombras.

Bien puede buscar la noche
Quien sus Estrellas conozca,
Que para mi Astrología
Ya son oscuras y pocas.

Gaste el Oriente sus minas
Con quien avaro las rompa,
Que yo enriquezco la vista
Con más oro a menos costa.

Bien puede la Margarita
Guardar sus perlas en conchas,
Que Búzano de una Risa
Las pesco yo en una boca.

Contra el Tiempo y la Fortuna
Ya tengo una inhibitoria:
Ni ella me puede hacer triste,
Ni él puede mudarme un hora.

El oficio le ha vacado
A la Muerte tu persona:
A sí misma se padece,
Sola en ti viven sus obras.

Ya no importunan mis ruegos
A los cielos por la gloria,
Que mi bienaventuranza
Tiene jornada más corta.

La sacrosanta Mentira
Que tantas Almas adoran,
Busque en Portugal vasallos,
En Chipre busque Coronas.

Predicaré de manera
Tu belleza por Europa,
Que no haya Herejes de Gracias,
Y que adoren en ti sola.


1.- Haz un análisis métrico de las dos primeras estrofas.
¿Cuántas sílabas tiene cada verso?
¿Cuáles son las rimas?


2.- Después, comprueba si el esquema métrico se repite en más estrofas. ¿Te parece una estrofa de tradición culta o popular? Explica brevemente por qué.

3.- En la segunda estrofa, con qué compara  a la amada el poeta?

4.- En el poema aparecen algunos tópicos al describir la belleza de la amada que ya aparecían en Petrarca y Garcilaso: Encuantra uno y di en qué verso está.

5.- Indica brevemente una característica de la poesía barroca que hayas observado en el poema.

Responde en esta sección de comentarios a las preguntas durante la hora de clase y añade, si quieres, dudas sobre el tema que estamos estudiando.
Iré publicando los comentarios según vayan entrando en la bandeja del editor. Recordad que no es un proceso inmediato en tiempo real y que cuando acabe la hora tenéis que pasar a la asignatura correspondiente al horario habitual.

Buen fin de semana a tod@s

2º de bachillerato, LENGUA (viernes 13 de marzo) - Resumen: La narrativa 1975-2020

Hola: hoy viernes aclararé dudas que han surgido sobre tareas, plazos, etcétera.
Esta mañana he encontrado también en la bandeja bastantes comentarios que llegaron anoche al blog y responderé cuanto antes.
Como estáis comprobando, los primeros días en esta modalidad de estudio generan una cierta compulsividad por hacer todo el trabajo y, en consecuencia, una impresión de no alcanzar los objetivos. Para evitar esto, desde hoy trataré de pautar las tareas y los plazos de la forma más  clara y sencilla que pueda.

- El resumen del tema de literatura es entregará, por correo electrónico, el jueves o viernes de la semana que viene. La fecha es orientativa y el objetivo  doble es que mantengáis el ritmo de estudio y tengáis vuestro propio material de estudio.

Volveremos con la sintaxis el lunes. Hoy, podéis enviar comentarios con dudas y propuestas.

LITERATURA UNIVERSAL (jueves 12 de marzo) - El Romanticismo (I) resumen

Hola: ayer recibí muchos correos electrónicos sobre la obra de lectura para la tercera evaluación. Gracias por el trabajo y la rapidez.

Sin embargo, no llegaron comentarios, dudas ni cuestiones sobre la tarea de resumir las páginas de introducción a la Edad Contemporánea. ¿Alguien ha hecho esta tarea? ¿Ha encontrado alguna dificultad? ¿Quiere compartir alguna duda...?

Es importante que enviéis comentarios estos días para mantener el ritmo de trabajo y poder orientar el estudio a diario.

Para mañana,en la pestaña UNIVERSAL del blog, tendréis un documento con pautas, horarios, plazos y forma de entregar las tareas.

En cualquier caso, tendréis que enviar, por correo electrónico, los resúmenes de temas que se vayan pautando.

De momento, el resumen del Romanticismo tendréis que entregarlo como fecha límite el próximo jueves 19 de marzo. Hoy podéis hacer un resumen de las páginas 125, 126 y 127 que son fundamentales. En la próxima clase os daré las pautas para seleccionar lo principal de las páginas 128 a 135 para ir preparando el resto del tema.

2º de bachillerato, LENGUA (jueves 12 de marzo) - Narrativa 1975-2020 (II): pautas

Hola: en la sesión de ayer me planteasteis diversas dudas que están respondidas en los comentarios de la entrada de ayer. A lo largo del día os colgaré un documento con las preguntas más frecuentes sobre tareas, horario, plazos, envíos, etcétera.

SINTAXIS

Al final de la entrada podéis consultar la corrección de la sintaxis de ayer. Aquí están las oraciones para analizar ahora:

Todos los alumnos de bachillerato que aprobaron el curso han superado el acceso a la universidad.

La plataforma virtual donde trabajaremos estos días ofrece materiales e interactividad a todos.

Hacia el final de la sesión, en los comentarios, podréis consultar la corrección de estas dos oraciones para analizar hoy.

LITERATURA: (aclaraciones)

La versión del tema de literatura "La narrativa desde 1975..." (resumen de entre 2 y 3 páginas) se entregará el próximo martes 17 de marzo, por correo electrónico.

Tras atender varias dudas y considerar distintas posiblidades, las tareas de preparación de los temas de literatura las plnatearemos según el siguiente procedimiento:

1.- El profesor plantea la tarea: objetivos, procedimiento y plazos.

2.- Durante las sesiones entre su inicio y la entrega, el profesor enfocará distintas partes o aspectos del tema y el alumnado enviará, mediante COMENTARIOS al blog sus impresiones, dudas y propuestas.

3.- En la fecha pautada, cada alumno entregará la versión definitiva de sus resúmenes, esquemas, guiones u otros formatos por correo electrónico.
La preferencia es hacerlo en documentos de texto (por ejemplo, creando un documento propio o descargando y reedintando los materiales del blog). En caso de entregar fotografía o escaneado de manuscritos, tienen que estar escritos con letra legible y claridad y limpieza para que puedan ser corrrectamente revisados por el profesor.

CORRECCIÓN DE LA SINTAXIS DE AYER:

La suspensión de las clases servirá estos días para que estudiemos en casa concentrados.

SUJETO: La suspensión de las clases
                   det     N      ----sp/cN----

PREDICADO: servirá estos días  para que estudiemos en casa concentrados
                            -- N -- --SN/CCT--  --------- P.S. Adv./CCFin. -------------
(no olvidéis incluir la subordinada dentro del sujeto o predicado de la principal indicando su función)

SUBORDINADA: para que   estudiemos  en casa  concentrados
                                     --NX---  ---NV----  -SP/CCL-  --S.Adj./C.Pvo.
("concentrados es un predicativo porque es un S. Adj. que va en el predicado pero concuerda con el sujeto omitido de la subordinada (nosotros), con el que concuerda en género y número y del que es complemento a la vez que lo es del verbo en el predicado).

Enviad comentarios indicando si os resulta práctico y eficaz este tipo de corrección explicativa de las oraciones.
Saludos

1º bachillerato, LENGUA (12 y 13 de marzo) - poesía barroca:resumen, y sintaxis: análisis de subordinadas

Esta entrada corresponde a la clase de 1º E del viernes 13 de marzo.

1.- SINTAXIS:

Correción de la sintaxis de ayer:

Cuando volvamos todos a clase, repasaremos varios temas de literatura con tranquilidad.

- La subordinada es: cuando volvamos todos a clase.   Es adverbial porque hace de complemento circunstancial de tiempo. Está introducida por el nexo "Cuando" y el sujeto es "todos". El verbo es "volvamos" y "a clase" es el CCL.

- La principal tiene sujeto omitido. El verbo es "repasaremos". "Varios" (Det.) "temas" (N) y "de literatura" (SP/CN) son el SN/CD de la oración. Varios tiene un significado de cantidad pero es un indefinido que acompaña a "temas", por eso es determinante. "Con tranquilidad" es SP/CC Modo.
Para acabar, recordad que la O. Subordinada tiene que ir en este caso incluida en el SV-PV de la principal, dentro de la que es CCT.

Una vez hayáis corregido esta oración tenéis que enviar un comentario con dos partes: autoevaluación de la tarea (errores y aciertos) y planteamiento de dudas o preguntas, si las tenéis.
Después, en el mismo comentario, teneís que evaluar si esta forma explicativa  de corregir la sintaxis os resulta de momento eficaz y útil o no y qué ventajas e inconvenientes creéis que puede tener.

2.- LITERATURA:
Ayer no llegaron comentarios ni dudas de este grupo sobre las tareas de literatura. Los espero hoy. Recordad que tenéis que hacer esta parte de la tarea para aclarar dudas, estudiar el contenido y tener vuestro propio material de estudio.
Si no hay constancia de la realización diaria de esas tareas, pautaré entrega de respuestas (fotografiadas o scaneadas) por correo electrónico, con plazo cerrado y evaluables para la nota final de la evaluación.
Saludos

1º bachillerato, LENGUA (11 de marzo) - Lectura; poesía barroca: resumen; sintaxis: análisis de subordinadas

Hola: en esta primera sesión telemática nos dedicaremos a la literatura y la sintaxis.

1.- LITERATURA:
leeremos y resumiremos unas páginas sobre la poesía del barroco. Iremos a las páginas 254 y 255, apartado 2 Poesía culta. Seguiremos con el 3. Formas métricas y el 4. Tendencias estilísticas. Los vimos en las sesiones anteriores de aula pero tenéis que prepararos un esquema-resumen que os sirva de material de repaso para vuestro estudio y que revisaremos cuando se reinicien las clases presenciales.

LECTURA:
En la pestaña Lectura del blog tenéis la obra para el trimestre: "Fuenteovejuna", de Lope de Vega. Empezad a leer ya este clásico para que podamos realizar el control sobre la misma aproximadamente a la vuelta de las vacaciones de abril.

2.- SINTAXIS:
En esta sesión analizaremos la siguiente oració, que se corregirán al final de la hora:

Cuando volvamos todos a clase, repasaremos varios temas de literatura con tranquilidad.

No olvidéis enviar respuestas, dudas y propuestas como comentario al pie de esta entrada.

Muchos saludos y ánimo.