RECUPERACIÓN DE LENGUA de 3º de ESO (alumnos con la asignatura pendiente)

He habilitado una pestaña en El Hápax para informaros y apoyaros en el estudio de los últimos parciales y el trabajo final de literatura:

- Alumnos con las dos evaluaciones de 4º de ESO aprobadas:

Como sabéis, tendréis que entregar un trabajo con ejercicios de literatura.
La fecha límite es el 9 de abril de 2018.

Para acceder a la lista de  tareas, 

pinchad aquí y podréis consultar y descargar 

el documento con las tareas.

(Recordad organizar en estudio para entregarlo con tiempo 

y no dudéis en preguntar al profesorado de vuestro grupo cualquier duda. 

- Alumnos sin las dos evaluaciones de 4º de ESO aprobadas:
El día 16 de abril de 2018 tendrá lugar el segundo examen de recuperación.
Los que aprobasteis el primero, sólo tenéis que preparar la segunda parte: temas 4, 5 y 6 del manual de Editorial Casals que se usó durante el curso pasado.
Los que no lo superasteis o no os presentasteis, haréis un examen global de toda la materia del curso.

Desde aquí podéis acceder a la carpeta con toda la información 

sobre los exámenes y los temas 

que está alojada en la web oficial del IES CARPE DIEM.

(En el caso de no superar la asignatura, para finales de junio está previsto un examen extraordinario cuya fecha se concretará a lo largo del tercer trimestre, pero parece mejor opción evitar este extremo)

Mucho ánimo para todos.

8 de Marzo

Con argumentos.

Nos pasamos el tiempo tomando decisiones y contrastando nuestra visión de las cosas con las de otras personas. En una buena argumentación, todos los participantes enseñan algo y aprenden algo.

Durante las próximas semanas ampliaremos conocimientos sobre una modalidad textual omnipresente en nuestro día a día: la argumentación.

Una argumentación no es una forma de dirimir puntos de vista distintos mediante agresiones y falacias (ad hominem, ad baculum.,etc) ...

... sino un esfuerzo por comprender la verdad y actuar con razón y justicia. Para ello es fundamental el respeto y la disposición recíproca a modificar algunos de nuestros argumentos: escuchar y ser escuchados. En esta parte del curso trataremos también de comprendernos mejor a nosotros mismos reflexionando sobre qué criterios y procesos seguimos para tomar nuestras decisiones.

Aquí podéis ver una interesante introducción a este tema que también puede serviros para esquematizar los conceptos más importantes.

En esta otra web podéis ampliar vuestros conocimientos sobre este tema y, para cerrar esta selección de materiales complementarios, aquí podéis repasar y practicar con algunos de los diferentes tipos de argumentos.

Preludio a la siesta de un fauno

Hemos empezado nuestro recorrido por el arte literario del paso del siglo XIX al XX.
Una de las obras precursoras de este momento es La siesta de un fauno, de S. Mallarmé.
Como indica por sí misma la caricatura, el nuevo lenguaje artístico no fue muy bien entendido por todo el público del momento.

 Partiendo de ese poema, Claude Débussy compuso un Preludio que también sembró el estupor del público, iniciando un estilo musical llamado impresionismo.

Tampoco tuvo suerte el coreógrafo Nijinski al estrenar en 1912 un ballet inspirado por la misma obra. Sin embargo, estas y otras innovaciones fueron el germen de la renovación artística que caracterizó en buena medida la literatura y el arte del siglo XX.

Pronto veremos en clase cómo los artistas  y literatos españoles e hispanoamericanos recibieron la influencia de estas entonces nuevas corrientes artísticas europeas para, junto a los autores de la llamada Generación del 98, cuestionar las formas anteriores, estrenar un siglo renovando el lenguaje literario y abrir la Edad de plata de las letras en nuestro idioma...

7 de enero

Lectura de la segunda evaluación

Pincha sobre la imagen para acceder al texto completo


- Sigue este enlace para poder leer la obra en línea en cualquier momento desde la página del Centro Virtual Cervantes

OJO: ¡Sintaxis!

Quedan pocos días para el segundo y último control de la asignatura. Como uno de los caballos de batalla suele ser la sintaxis, estos ejercicios interactivos te permitirán practicar algunos conceptos:

- Identificar sintagmas

- Reconocer el sujeto en una oración simple        
 ... por si no te ha salido muy bien, más sujetos
(otro ejercicio para reconocer el sujeto: ¡Atención, nivel avanzado!)

- Asociar verbos con sus sujetos       

- Clasificar oraciones por su modalidad         
...aquí más, por si no has tenido bastantes

- Reconocer las clases de predicados


Si necesitas apuntes, esquemas de repaso o más ejercicios, no olvides abrir la pestaña LENGUA de El Hápax y entrar en los enlaces recomendados.